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Línea educativa
Un colegio sostiene a mucha gente. ¿Quién sostiene al colegio?
Acompañamiento psicológico externo para instituciones educativas: estudiantes, familias y docentes. Con la distancia profesional que el equipo interno a veces no puede tener.
Lo que la orientación escolar no puede cubrir sola
Cada colegio cuenta con su orientación escolar, y ese trabajo es valioso. Pero la atención clínica de un estudiante no se hace dentro de la institución: necesita un espacio externo.
También acompañamos al equipo docente: el grupo que sostiene a todos y que es el eje de la comunicación entre estudiantes, familias y directivos. Por eso, en Amezpro diseñamos metodologías para su bienestar, con capacitaciones en clima laboral y en manejo de emociones para el rol docente.
Andrea conoce el mundo educativo desde adentro. Fue directora de primera infancia en la Secretaría Distrital de Integración Social (SDIS) de Bogotá, en la localidad de Barrios Unidos, y trabajó como psicóloga educativa con las Secretarías de Educación de Cota y Chía. Allí lideró procesos de inclusión escolar, incluido el acompañamiento en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y los Planes Individuales de Ajustes Razonables (PIAR), además de orientación vocacional y escuelas de padres. Esa experiencia le permite comprender a la comunidad educativa en todas sus etapas, desde la primera infancia hasta la elección del proyecto de vida, y acompañarla con una mirada que une lo institucional y lo humano.
Qué hacemos
Tres áreas de acompañamiento para la comunidad educativa
Atención e inclusión
Atención psicológica en consultorio externo para estudiantes y sus familias, y apoyo al colegio en la inclusión de estudiantes con barreras de aprendizaje.
- Atención psicológica externa a estudiantes
- Acompañamiento a las familias
- Apoyo en la elaboración de DUA y PIAR
- Charlas y acompañamiento en inclusión
- Fonoaudiología con profesional aliada
Bienestar docente
Los docentes sostienen a todos y son el eje de la comunicación del colegio. Diseñamos metodologías para su bienestar, su clima laboral y su desempeño como equipo.
- Manejo de emociones para el rol docente
- Manejo del estrés, también dentro del aula
- Clima laboral y trabajo en equipo
- Batería de riesgo psicosocial
Formación y prevención para estudiantes y familias
Espacios grupales para familias y estudiantes, diseñados según la etapa de desarrollo y las necesidades que cada colegio identifique.
- Orientación vocacional y proyecto de vida: Método 5A, protocolo propio en cinco pasos
- Escuelas de padres vivenciales y prácticas, que promueven la corresponsabilidad
- Charlas de prevención por etapas del desarrollo
- Identidad y sexualidad, según la edad y las necesidades del colegio
El diferencial Amezpro
Familias que sostienen, niños que crecen seguros
Nadie nos enseñó a ser padres, ni a ser pareja. Y, sin embargo, de eso depende buena parte de lo que un niño vive en casa.
Cuando el hogar no se sostiene, el niño queda en medio de adultos que no tienen herramientas para regular sus propias emociones, y pierde la red de apoyo estable que necesita para crecer y aprender.
Por eso en Amezpro vamos más allá de la escuela de padres tradicional: acompañamos directamente a las familias, sean nucleares o monoparentales, para que la corresponsabilidad entre el colegio y el hogar sea real y más llevadera para todos.
Para parejas y familias nucleares
Talleres que fortalecen la relación de pareja y el trabajo en equipo en la crianza, porque cuando la pareja se sostiene, el hogar también.
Para familias monoparentales
Charlas y talleres que reconocen sus desafíos particulares y fortalecen a quien sostiene la crianza.
Lo que trabajamos en ambos espacios
- Pautas de crianza
- Normas y comunicación para la convivencia
- Regulación emocional de los adultos
- Construcción de una red de apoyo estable para el niño
Cómo se integra
No reemplazamos al equipo del colegio
Trabajamos junto a la orientación escolar, no en su lugar. Nuestro papel es cubrir lo que desde adentro es difícil de cubrir.
Diagnóstico inicial
Nos reunimos con rectoría y orientación para entender qué está pasando en el colegio, qué ya se intentó y dónde el equipo necesita respaldo. De ahí sale el alcance del acompañamiento.
Acuerdos de confidencialidad
Definimos por escrito qué información vuelve al colegio y cuál no, y gestionamos el consentimiento informado de padres o acudientes y el asentimiento de cada estudiante. De este punto depende que estudiantes, familias y docentes confíen en el proceso.
Intervención
Sesiones, talleres o acompañamientos según lo acordado, siempre de la mano con la orientación escolar. Cada intervención cierra con un informe que incluye la caracterización de estudiantes, el acompañamiento a las familias y recomendaciones integrales para toda la comunidad educativa. A rectoría llegan tendencias y alertas, no el contenido de sesiones individuales.
Evaluación y seguimiento
Al cierre del registro del año escolar, revisamos qué cambió y qué sigue pendiente, cómo funciona la intervención de Amezpro, evaluamos el cumplimiento de objetivos y proyectamos las actividades del siguiente año.
El manejo de información de estudiantes menores de edad tiene reglas claras y no negociables. Antes de iniciar cualquier acompañamiento, los padres o acudientes firman el consentimiento informado, y el estudiante otorga su asentimiento, explicado según su edad, porque su voz también cuenta en el proceso. Además, se define por escrito qué se comparte con el colegio, qué con las familias y qué permanece reservado. La única excepción son las situaciones de riesgo para la vida o vulneración de derechos, en las que activamos las rutas de protección que establece la ley. Todo dentro del marco de la Ley 1090 de 2006 y el Código de Infancia y Adolescencia (Ley 1098 de 2006).
Instituciones que acompañamos
Siguiente paso
Conversemos sobre lo que está viviendo tu colegio
Podemos empezar por un frente puntual o diseñar un acompañamiento para toda la comunidad educativa.